高二新学地理教师工作计划

下面是小编为大家整理的高二新学地理教师工作计划,供大家参考。

　　正在教授教养中既要注重课本中学科常识点的落实，也要注重学科常识之间的内涵联络。上面是小编收拾整顿的对于高二新学期天文教员的任务方案，欢送浏览参考。

　　教员任务方案(一)

　　1、学情份析

　　高二天文文理分科，这学期我担当高二一个文科班的天文教授教养任务，以及理科班的教授教养任务。而文科班面对6 月份的会考，这将是他们参与高考的一个资历测验，若何让先生顺遂经过， 我倍感压力;文科班的先生次要有2个成绩，一个是初中以及高一天文根底比拟单薄，另一个是他们对于天文的注重不敷。若何增强他们对于天文的注重和增强他们的根底常识，这是本学年的教授教养重点。这统统都请求教师增强个人备课，发扬好教研组、集备组全体劣势。

　　2、指点思惟

　　仔细贯彻落实黉舍“立异机制、深入变革、打造特征、进步品质”的任务思绪，以“进修对于毕生开展有效的天文”为主旨，以培育先生杰出的进修习气以及浓重的进修兴味为重点，深化理解先生状况，动手教授教养形式的讨论，不时进步教授教养品质。

　　3、先生根本状况

　　本学期教授教养班4个，4个班先生根底都较差，正在高二年级也十分非凡，没有爱进修的先生较多，2班先生的根底绝对较好点.总的来讲，先生的状况不敷抱负，给教授教养带来很多坚苦。

　　4、教授教养目标以及请求

　　让先生取得比拟齐备的天文根底常识，进修对于先生毕生开展无益的天文;倡议先生自动参与到场，乐于探求，勤奋入手，培育先生搜集以及处置信息的才能，获得新常识的才能，和交换协作的才能。

　　5、 课本内收留、教授教养重点以及教授教养难点

　　课本除学科实际外，增设了勾当计划、研讨性进修、案例教授教养、社会理论等，同时，装备了很多案例，这些案例源于实践的社会勾当以及不时开展的社会理想糊口，与天文学科有严密的联络，是对于已经发作的典范工夫的实在写照;因而，先生考虑、剖析以及探求的一系列天文理想成绩，经过案例剖析领导先生往察看、体验、判别以及推理也是教授教养的重点，更是难点。

　　6、教授教养办法

　　中学天文与其余学科比拟，他的共同性次要表现正在起直不雅性以及辨证思想才能的普遍使用上，因而正在教授教养中，起首应充沛培育舆图的观念，包含看图才能、记图才能以及再认再现才能的培育。结实建立舆图是天文学科第二言语的思惟。第二，依据课本特色选用一些带有乡土性子的案例，做好讲堂教授教养形式的研讨，尽量正在讲堂上完成。别的，做好落后生的会考教导任务。

　　7、详细办法

　　一、增强对于《课程规范》的深化研讨

　　《课程规范》是教授教养、命题的规范以及根据，教授教养进程中要以课程规范为根据订定教授教养目的，落实

　　高中天文教授教养的目的请求，为会考以及高考打下结实的根底。

　　二、仔细研究课本

　　正在教授教养中既要注重课本中学科常识点的落实，也要注重学科常识之间的内涵联络。注重课本的整合，建立“用课本教”的新的课本运用代价不雅，使课本真正成为先生进修的紧张材料根源，依据《课标》请求拔取得当的案例，补偿课本的缺乏。改动传统天文课本不雅，由繁多课本向多元素材转化，由依附课本向自动构建课本转化。

　　三、注重讲堂教授教养中“进程与办法”的研讨与理论。

　　《课标》教授教养目的中的“进程与办法”是课程规范提出的新的关头性目的。要正在教授教养中倡议勤于入手、培育先生搜集以及处置信息的才能、获得新常识的才能、剖析息争决成绩的才能和协作与交换的才能。注重才能培育的同时也要注重根底常识的把握，才能是树立正在稳定的学科根底常识之上的。

　　教员任务方案(二)

　　一 、课本剖析

　　本学期咱们次要进修人教版天文必修三，这局部内收留是安身必修

　　1、二的根底，拔取了与人类社会开展亲密相干的地区开展，从而逐渐建立起“人地和谐开展”的思惟。与此同时，把握天文成绩考虑、剖析的办法，出格是可以对于地区生态情况建立、地区资本开辟、地区经济开展等天文成绩有深化的看法，做到学致使用。

　　二 、教授教养办法

　　为更好落实黉舍教授教养目的，表现新课程变革的思惟，效劳先生片面开展，我从先生的进修进程以及进修后果两个方面动手来停止教授教养。

　　(1)夸大进修进程，培育杰出习气。

　　分离我校先生的实践，请求先生落实根本的进修进程及课前预习，讲堂高效听讲，课后温习收拾整顿三个根本关键。

　　①课前通读课本，自力实现配套课本的根底常识梳理。发明成绩，标志成绩为讲堂有针对于性的“解惑”做好预备。

　　②上课时，活泼考虑，仔细听讲，积极讲话，使“怀疑”正在45分钟内真正扫除，实在进步教授教养后果。

　　③课后再次通读课本，收拾整顿讲堂条记，出格是对于预习进程呈现的成绩要过细的做好记载。自力实现配套课本的自测自评试题。

　　(2)落实勾当理论，激起进修兴味。

　　分离人教版课本的特色以及我校先生的常识程度，将鼎力促进课本

　　勾当理论。先生分组做好勾当名目的挑选、预备、施行，出格是先生勾当的指点以及效果的展现任务，正在必定层面上让更多的先生到场出去，存眷身旁的天文景象，协作探求，主动考虑，鼓励先生积极进修，使兴味更浓重。

　　(3)重视常识小结以及单位测试的讲练，无效进步进修后果。

每一单位完毕后，将领导先生对于单位常识停止重难点的温习，协助先生构建单位常识的收集化系统，并鼓舞先生以书面方式出现进去。精选单位测试题，分离先生学情反应，做好试题的解说以及单薄常识点的讲练。

　　(4)研讨课本以及教法，晋升营业本质。

　　新课程变革的年夜布景下，课本只是教授教养的一种资本，没有是必需严厉遵照的标尺。安身课标，研讨课本发掘其无效性以及剖析“勾当”、“浏览”的针对于性，公道选“材”。分离外地实践状况以及先生现有的常识体验条理，从先生身旁寻觅教授教养资本，从先生糊口体验中寻觅资本，无效弥补是课本当地化、浅显化，与先生正在进修以及看法进程中到达共识。本学期我会经过收集进修，同业交换，师生评论辩论等多渠道下功夫，不时进步本人的教授教养程度。

　　教员任务方案(三)

　　1、指点思惟

　　仔细贯彻天下基教集会肉体，进一步施行本质教导，深入教导教授教养变革发明优秀的育人情况，使每一个先生都正在原本的根底上失掉进步。领导广阔教员不时开辟先生的各类潜能，培育先生的各类专长，加强自傲以及才能。并从教员的常识更新、办法变化等方面睁开了屡次培训、进修、展现、推行方式的勾当。使广阔天文教员的教导教授教养思惟目的、立场办法都有了基本改动。

　　天文学科正在全部中学教导教授教养中起有侧重要感化，只要领导广阔天文教员深化进修教导教授教养实际，变化教导教授教养思惟以及看法，才干真正改动教导教授教养近况。要仔细进修新课程规范，深入了解新课程规范，做好新课程的解读任务。浮躁做好新课本的教导教授教养培训，协助每位教员停止新课本的备课，把握教导教授教养的新办法新纪律，上好每堂课。领导广阔天文教员深化研究本业余的常识并留意汲取相干学科的常识。积极做到：“博古通今”“胸无点墨”，完成从“教书匠”向“教导家”的变化，进步吴江的天文教员全体本质。

　　深化讲堂仔细听课，为广阔天文教员的教导教授教养程度的进步作出精确的评估以及指点，使他们能不时地明白标的目的以及详细目的;能不时地改良办法以及办法，进步服从。树立教导教授教养研讨收集，使教研任务常常化、轨制化、遍及化，真正成为进步教员营业的无效手腕。

　　2、次要目的

　　以新课程规范的施行为打破口，斗胆勇敢停止天文讲堂教变革。完成从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的变化。建立“平易近主、调和、活泼、生动”的讲堂教授教养氛围，让先生乐学、爱学，从而到达进步教授教养品质的目的。

　　二、更普遍、更无效地运用电教手腕，为进步讲堂教授教养效益，以培育先生的察看才能、思想才能、综合才能。正在讲堂教授教养中让先生更直不雅、活泼、抽象地感知天文事物;更麋集地输入天文信息;更无效的停止反应都需求新的教授教养手腕的运用。

　　三、主动无效地进步天文教员的教导教授教养才能，培育一批良好的天文教员。经过各种教研勾当、培训勾当……进步广阔天文教员的教导教授教养才能。并经过课题研讨、社会理论勾当、比赛等等，使一批青年天文教锋芒毕露，成为学科带头人、教授教养妙手与教坛新秀。

　　四、增强课题研讨，使课题研讨真正为教导教授教养的变革、进步教授教养品质、晋升教导教授教养的条理起感化。正在课题研讨中要把实效性、可操纵性放正在紧张的地位上，使它与教导教授教养理论亲密分离，并实实

　　正在正在出成果出后果。

　　五、探究教导教授教养的评估系统变革的办法。正在初中以及高中的教导教授教养评估办法上，试行一些变革，探究一些办法以及思绪。

　　3、详细任务高中天文教研勾当

　　⑴高1、高二年级教研勾当：

　　地址：黎里中学 开课教师：丁金菊、钱明霞

　　勾当的次要目的：变革高中天文的教授教养办法以及手腕，用如下多少种办法：a。由先生来挑选进修办法停止进修。b。进一步讨论收集课的展开。c。研讨若何把讲义常识与外地实践分离起来，进步先生的常识使用才能。

　　⑵高三年级教研勾当：

　　研讨新高考标的目的;订定新教授教养内收留以及温习办法;一致教授教养难度、深度与详细目的。

　　地址：开学后定。

　　⑶共同姑苏年夜市高中天文必修内收留的评课勾当做好预备。

　　二、初中天文教研勾当：

　　以新课程规范的进修解读为重点，仔细做好初中天文的教授教养研讨任务。

　　⑴树立初中教研收集：各校遴派一位天文教师参与《汗青与社会》的天文局部培训。成为黉舍学科联结员。

　　⑵各片构造学科中间组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平看片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英

　　三、课题研讨任务的推行：

　　姑苏市天文课题曾经结题，起揭题陈述遭到姑苏市无关专家的分歧好评。正在此根底上，咱们要仔细做好无关任务的总结、剖析任务，正在全市范畴内加以推行。吴江市级课题也将结题，要把曾经获得的经历展现进去。而且停止推行。高三信息汇集、交换勾当：要仔细剖析新的高考特色，做好材料以及信息的搜集任务。经过四月份年夜市的高三研究会，咱们要正在此根底长进一步剖析，针对于咱们的先生状况做出有本吴江特色的温习计划。

　　教员任务方案(四)

　　1、教授教养请求

　　1.仔细进修国度教导部《根底教导课程变革大纲》、《天文课程规范》以及《测验阐明》，落实教授教养目的。培育先生的天文本质，

　　2、明白教授教养义务。

　　高中理科天文教授教养内收留多：从今朝高考的考纲的请求看高考内收留涵盖了全部中学阶段的10本课本即初中的《中国天文》高低册《天下天文》高低册《高中天文》必修123册《高中天文》选修二陆地天文选修五天然灾祸与防治选修三情况维护.从常识构造看包含了天下以及中国的各地区天文以及高中的零碎天文;天然天文以及人文天文等外收留.

　　(1)就高二天文学科来讲，学科骨干常识应包含两个方面：一是学科中的根本观点、思惟、根本道理以及纪律;二是天文图表的识读、剖析与使用。一方面要重视根底，没有要讲患上太深以及太难，另外一方面要凸起骨干常识，不用八面玲珑，要斗胆勇敢地处置课本，要把工夫放正在学科中的重点常识以及根本道理、纪律及其使用或许迁徙上。

　　(2)初中天文次要是温习天下天文以及中国天文常识，侧重温习各天文事物的空间散布以及地区差别。教授教养进程中得当进步难度，温习进程中要公道布置工夫，既要重抓根底，又要凸起重点，得当弥补热门难点，进步教授教养品质。

　　温习初中天下天文常识，重点使先生看法各年夜洲、列国的天文地位及劣势特色，并能剖析看法构成特征的缘由。

　　温习初中中国天文常识，重点使先生看法我国天文整体特点以及各天然地区的差别，并能剖析看法各区存正在差别的缘由及影响。通时分离天下热门地域温习重点地域天文。

　　地区天文温习的重点是学会地区定位，看法地区特点，比拟地区差别，评估地区开展前提。正在此，该背的就要强修业生背。如天下分区、天下次要8个国度的定位以及天文特点和中国分区天文就要采纳这类办法温习。正在温习中，地区天文内收留的把握要逾越初中天文的才能请求，与高中天文的相干常识点无机地浸透以及分离。

　　(3)培育先生天文才能。包含读图才能;浏览以及剖析使用天文图表、天文数据、天文现实资料往看法实践成绩的才能;搜集资料、提取无效信息的才能;辩证的思想体式格局及其表述才能;片面进步先生的综合使用才能等。先生颠末高一的天文进修，对于高中天文常识曾经有了开端的片面理解，把握了高中天文的根底常识，开端把握了一些进修天文的根本办法，具有了必定的识图、读图才能以及剖析天文景象、天文事物的才能，具备复杂的天文思想才能。这为现阶段的天文进修与温习打下了必定的根底。但他们正在天文空间观点方面、读图才能方面都有必定的范围性，初中天文根底常识严峻缺少，读图识图的根本办法完善，正在温习是应重点强化进步。

　　3、教授教养中应留意的成绩

　　1.仔细备课。备课是上好课的条件，是进步教授教养品质的紧张包管。教员要以新课程理念为指点，仔细研究课本，深化理解先生，经心挑选教法学法，优化教授教养计划。要有具体的教授教养进度以及方案，仔细发掘课本。

　　2. 以案例教授教养为打破口，改良教授教养办法。教无定法，教授教养有法，能使先生会学、学会便是好办法。依据教授教养内收留以及教授教养工具的实践，采纳启示式、评论辩论式、探求式等活泼生动的教授教养体式格局，领导先生主动到场到教授教养勾当中来，使先生成为进修的主体。倡议自动到场、探究发明、协作交换、擅长深思的进修体式格局，培育先生的立异肉体以及理论才能。教授教养进程中要表现自学释疑、常识收拾整顿、锻炼改正、迁徙延长四个关键。

　　3.注重天文教授教养信息资本以及教授教养媒体的应用。

　　收集是今朝最年夜的天文教授教养信息资本地，天文图象是天文信息的紧张载体，教员应注重应用收集搜集有效信息，应用天文图象，经过浏览、运用天文图象以及绘制简略单纯舆图，协助先生把握察看天文事物的根本办法，逐渐开展对于天文图象以及天文事物的了解、设想、剖析等思想才能息争决天文成绩的才能。

　　4.重视先生学法的指点，培育使用常识的才能，构成杰出的进修习气，促进先生本质的进步。

　　学法计划是教授教养计划中的一个紧张关键，它间接影响到先生进修办法的构成以及才能培育。天文学法的计划必需从天文学科的特色动身，来协助先生树立精确的进修办法，表现先生自立进修，正在教员的指点下，由先生本人构建常识系统，正在常识的使用上要有得当的进步，以顺应高三的教授教养以及高考的需求。

　　教员任务方案(五)

　　先生颠末高二上学期的天文进修，根本把握了高中天文必修三册以及中国天文的根本内收留，对于高中天文常识曾经有了开端的片面理解，把握了高中天文的根底常识，开端把握了一些进修天文的根本办法，具有了必定的识图、读图才能以及剖析天文景象、天文事物的才能。但先生初中天文根底常识严峻缺少，读图识图的根本办法完善。若何增强他们对于天文的注重和增强他们的根底常识，这是本学年的教授教养重点。这统统都请求教师增强个人备课，发扬好教研组、集备组全体劣势。现将本学期的教授教养任务方案以下：

　　1、重正在到场个人备课勾当

　　每一位教员仔细研究纲要、课本，片面把握该课程的教授教养内收留及其构造，紧扣课标，停止教授教养目的、先生操练确实立，讨论若何采纳迷信无效的教授教养办法来停止重难点的打破等，停止群策群力，扬长避短，教员力图解说的少而精，充沛变更先生进修天文的兴味。同时经过个人备课，实时理解教导教授教养、先生状况，针对于课本以及先生的特色，不时地停止教授教养探究、变革、立异。

　　2、教授教养次要办法

　　1.正在教授教养体式格局上，固然留意到了先生主体 性的发扬，但正在导向上，仍以教员为主，先生的自立取向施展阐发患上没有分明。固然先生能比拟多地到场到进修的进程中来，可是根本上依然是依照教员事后设定的路正在走。同时过于缜密的计划常常会招致过分的把持，没有敢罢休。关于正在讲堂上天生的成绩，教员的处置依然带有比拟强的传统教授教养的陈迹。若何让先生学患上更自动，探求的空间更年夜，值患上咱们作进一步研讨。

　　3、明白教授教养义务

　　初中天文次要是温习天下天文以及中国天文常识，侧重温习各天文事物的空间散布以及地区差别。教授教养进程中得当进步难度，温习进程中要公道布置工夫，既要重抓根底，又要凸起重点，得当弥补热门难点，进步教授教养品质。

　　温习初中天下天文常识，重点使先生看法各年夜洲、列国的天文地位及劣势特色，并能剖析看法构成特征的缘由。温习初中中国天文常识，重点使先生看法我国天文整体特点以及各天然地区的差别，并能剖析看法各区存正在差别的缘由及影响。通时分离天下热门地域温习重点地域天文。地区天文温习的重点是学会地区定位，看法地区特点，比拟地区差别，评估地区开展前提。

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