2023年度学院直属党支部书记基层党建工作述职报告（完整文档）

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学院直属党支部书记2022年基层党建工作述职报告

一、主要做法与工作成效

（一）完成迎接党建和思想政治工作基本标准检查的各项准备工作

全面梳理了马克思主义学院×-×年度的党建与思想政治工作，形成了自评报告、分类支撑材料、主题汇报材料等。

参与了学校迎接党建和思想政治工作基本标准检查相关工作，执笔撰写特色报告《强化教师党支部政治功能擦亮立德树人政治底色》。

（二）推进“党建样板党部”的各项建设工作

全面启动马克思主义理论教育基地的建设工作。初步建成以“习典驿站”为特色、以“马克思主义理论学科图书室”为主体的浸润式文化空间，为校-院两级的积极分子培养、党员长效教育管理、支部理论学习以及马克思主义理论学科的硕士生培养提供了工作支撑。

全员强化“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜”意识，以七个“×+×”为机制，长效推动每一名党员教师的理论宣讲与社会服务。组织全体党员教师宣讲冬奥精神和×市第十三次党代会精神，宣讲习近平总书记的最新系列重要讲话精神（如在庆祝中国共产主义青年团成立×周年大会的重要讲话、在中央统战工作会议上的重要讲话等）。邀请×书记领衔，党员教师全员参与，录制“二十大精神”之系列微党课×集；
在人民网刊发系列理论文章×篇。其中，个人为学校高级党校讲授专题党课×次，为经济学院、×学院初级党校讲授专题党课×次；
为校团委青马班、离退休处、图书馆与信息中心以及×团区委等讲授专题党课×次；
代表学校录制×高校“精品党课”×讲。

主动深化“大思政”的工作协同。如：协同党委组织部，组织完成“精品党课”系列专题录制并报市委教育工委，组织学院班子成员和优秀教师为校-院两级党校进行系列专题授课；
协同党委学生工作部和校团委，围绕冬奥精神、疫情防控、国家安全等组织录制了系列专题讲座覆盖全校学生；
以及遴选思政课教师担任各学院暑期社会实践导师，推进思政小课堂融入社会大课堂；
协同×市税务局第四稽查局、×区潞城镇等校外单位，开展党建联学、工作联通，进一步发挥社会服务职能。

个人在抓紧抓实本支部工作的同时，严格服从组织安排，于×年上半年作为巡察组成员参与完成了第三轮校内巡察工作，现正参与第四轮校内巡察工作。

（三）保障与引领学院事业发展

强化疫情防控工作。全年学院教职员工零违纪、零感染。

强化思想与安全稳定工作。协同改版学院网页；
协同落实思想政治理论课的集体备课、全覆盖听课；
主责落实学院办公区域的安全防护。全年未发生思想与安全稳定事件。

依法平稳推进绩效工资改革工作。作为执笔人八易其稿，制定了《马克思主义学院绩效工资分配实施方案（试行）》，经过半年的实施，比拼赶超的工作活力初步激发。

着力推进学院文化空间建设。按“守正创新铸魂育人以高质量党建引领高质量事业发展”的主线，全面呈现学院“十三五”事业发展成效和“十四五”事业发展目标，凝心聚力追求卓越的文化氛围持续提升。

着力推进师德师风建设。继×年输送一名教师担任京郊农村第一党支部书记，×年继续输送一名教师援疆挂职、一名教师到校团委挂职。

以身作则担任务求突破。兼任《形势与政策》教研室主任，统筹多方力量为全校×个年级×多名本科生长效开展形势与政策教育。在相关教研室因教师挂职而力量不足情况下，个人跨教研室新接×门课程；
个人年度额定课堂教学工作量×小时，实际承担×。个人获批学校、×高校党建研究会和国家社科基金项目各×项。个人亦作为主要参与者，参与申报并获批市级教改项目，参与建设市级优秀本科育人团队等。

二、存在的问题

（一）工作的规范性意识仍需强化

在党政联席会层面，自身存在一个未能完全克服的心理惯性，由此导致一个未能完全克服的行为惯性，即：部门事项较为聚焦、班子成员日常沟通顺畅高效、党政联席会与支部委员会成员高度重叠，由此对支部委员会与党政联席会的会议界限有时把握得还不够清晰。

在直属党支部委员会层面，自身对工作分工、工作标准的明确性有所不足，影响了工作的规范性。如：理论中心组学习在记录的规范性上有所不足、支部活动在宣传的及时性上有所不足。

在党小组层面，自身对工作落实的督进有所不足，对党建引领中心工作在党小组/教研室层面的工作格局的建构抓得不细、不实。较为突出地体现在：党小组开展组织生活的质量还有欠缺，党小组/教研室层面党建与中心工作两张皮的现象一定程度上仍然存在。另外，×年度由于一级学科与三个二级学科的新建以及习近平新时代中国特色社会主义思想教研室的新建，工作力量不足的掣肘有所凸显，这也暴露了自身对工作的研判、预判还有不足。

（二）全面从严治党主体责任的履行仍需强化

自身对全面从严治党的工作传导还需强化，主要表现在：在班子成员的“党政同责，一岗双责”方面、对党小组长（教研室主任）的主体责任方面以及末梢的党员个体层面，传导还存在一定的弱化现象，机制还需进一步的探索完善。

自身对谈心谈话的重视程度不够，主要表现在：对组织生活、中心工作存在不足的党员个人，欠缺耐心细致的沟通意识和谈话技巧，工作方式方法有时失于生硬、粗疏，未能入脑、入心。

（三）宣传思想意识仍需强化

自身对直属党支部特色工作、学院中心工作的新闻宣传意识不强。尚未在学院内部建立分工明确的宣传思想工作机制，任务未能清晰到条块、落实到个人；
学院网络存在内容不够丰富、更新不够及时的情况；
主动向党委宣传部、校外主流媒体作总结、作报送的意识、能力较为欠缺。

（四）破解学院事业发展瓶颈的能力仍需强化

师资队伍建设不齐不强、标志性高水平科研成果少的瓶颈依然存在。自身作为直属党支部书记在激发干劲、帮扶后进方面还需进一步想办法、出实招。

开放办学、拓展教育教学资源和提升社会服务水平的能力还需提高。目前校地合作的范围、层次、实效还有较大不足。

三、下一步工作思路

（一）进一步提升工作规范化水平

以《×高校党建与思想政治工作基本标准》为对照，进一步细致落实《中国共产党高等学校基层组织工作条例》，从工作架构、工作力量、工作内容、工作流程等各个方面予以进一步的梳理与完善。

（二）进一步落实全面从严治党主体责任

带领班子成员、支部委员、党小组长认真学习《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》和市委关于政治建设的×项任务，提高政治站位，正确把握党建与中心工作的关系，强化以高质量基层党建引领高质量事业发展的意识。

（三）进一步提升宣传思想工作水平

主责主抓学院的宣传思想工作，在学院内部建立分工明确的宣传思想工作机制，将任务清晰到条块、落实到个人；
主责主抓学院的宣传思想阵地，建好学院网页；
主责主抓特色工作、先进经验的总结凝练，注重提升工作的品牌度。

（四）进一步锻造推动学院事业发展能力

优化《马克思主义学院绩效工资分配方案（试行）》，更好激发全体教师的内生动力；
持之以恒地以党建共建为切入点，拓展建设“大思政课”实践教学基地，积淀理论宣讲和社会服务的贡献度、知名度。

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