学校疫情网格化管理示意图4篇

篇一：学校疫情网格化管理示意图

　　学校疫情防控五级网格化管理

　　实施方案

　　为进一步加强学校对新冠肺炎疫情的防控工作，落实县疫情防控指挥部、县教育局疫情防控办相关安排部署，保障广大师生员工生命安全和身体健康。根据相关文件精神，结合学校疫情防控实际，特制定本实施方案。

　　一、建立管理组织

　　为在学校自上而下，自下而上地逐级落细落实防控，形成“五级”网格化管理的联防联控管理体系（局领导——校长——中层领导——班主任——学生）。制定防控方案和预案，完善平急转换机制，召开专题会议，强化领导责任，明确分工和任务，落实常态化疫情防控工作。

　　二、明确责任分工

　　一级网格长：（教育局党组成员）

　　职责：负责监督检查学校新型冠状病毒防控工作开展和落实情况。

　　二级网格长：

　　（校长）

　　职责：全面领导学校新冠疫情防控工作；针对工作中存在的问题第一时间督促整改落实。

　　三级网格长：

　　职责：（副校长）（负责全校全面疫情防控工作，并上报相关信息；分包二四班、二五班、三一班，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导等防控所有事务。）

　　（政教副校长）（小学部疫情防控工作落实督导；分包四三班、四四班、五一班，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导等防控事务。）

　　（后勤主任）（负责门岗、校车、食堂、宿舍等后勤工作人员防控工作的落实督导；分包一四班、一五班、一六班，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导等防控所有事务。）

　　（办公室主任）（负责教师核酸检测、外出报备、场景码的情况落实；分包二一班、二二班、二三班，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导等防控所有事务。）

　　（政教主任）（负责各班学生信息数据排查上报；分包三二班、三三班、三四班，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导等防控所有事务。）

　　（少先队辅导员）（负责各班学生信息数据排查上报；分包五二班、五三班、五四班，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导等防控所有事务。）

　　（业务副校长）（负责各办公室晨午检、消毒通风；分包三五班、四一班、四二班，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导等防控所有事务。）

　　（教务主任）（负责各办公室晨午检、消毒通风；分包六一班、六二班、六三班，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导等防控所有事务。）

　　四级网格长：27位班主任和搭班老师

　　各班班主任和各自搭班老师负责进行防控措施宣传到班级、学生、家长工作，以及本班学生及其亲属是否到过疫区、同住亲属是否有返正人员、是否有外来人员到家做客、学生和家人是否有发热症状等的核查摸底上报工作；负责本班学生每日“晨午检”、有异常及时发现及时上报学校；

　　严格执行“双排查”、“因病因事缺勤追踪登记制度”，对因病缺勤学生和教师及时追访和上报；

　　实行“日报告”、“零报告”制度。

　　五级网格长：

　　各班小组长（见附页）。

　　职责：配合班主任和任课老师对班级小组内的疫情防控各项工作进行落实。

　　三、工作措施

　　1.实行封闭管理：落实“内防扩散、外防输出”的要求，对校园实行全封闭管理，严格控制外来人员随意进入校园。不组织开展聚集性群体活动。

　　2.掌握疫情动态：严格落实晨午检、因病缺勤等登记上报卫生制度。实行全校师生每日一报告制度，有事报事、无事报平安。准确了解和动态统计师生中的确诊病例、疑似病例、发热情况等数据，并及时报上级教育主管部门。

　　3.开展健康教育：通过多渠道发布通告、温馨提示、致家长一封信，加强有关防疫政策措施宣传解读，及时发布预警提醒，推送防疫知识。家校合力共同培养学生良好的卫生习惯、作息习惯、饮食习惯、运动习惯。

　　4.清洁卫生环境：每日放学后完成室内环境消杀。每周在学生离校后完成室外公共场所消杀。组织每日班级卫生值日，每周一次大扫除。

　　5.加强卫生管理：引导、督促全体学生和教职员工正确佩戴口罩，统一执行定时开窗通风要求。

　　6.严肃值班制度：必须严格落实领导带班、值班人员24小时值班制度，发现问题及时处理。落实“日报告”和“零报告”制度，保持通讯畅通。

　　四、奖惩措施

　　为进一步强化工作责任，严明工作纪律，提高工作效率，结合工作实际，做到奖惩结合，有功必奖，有过必罚。

　　因日常工作中存在落实不到位，延迟、懈怠、瞒报漏报、弄虚作假等现象造成严重后果的将依照《XX学校管理细则》、《班主任工作细则》及教育主管部门相关文件精神，给予相关人员相应处罚。

　　XX学校

　　2022年4月11日

　　学校疫情防控网格化管理

　　一级网格长：

　　二级网格长：

　　学校疫情防控五级网格化管理学生花名册

　　班级：

　　四级网格长分包责任人

　　五级网格长小组长

　　四级网格长分包责任人

　　五级网格长小组长

　　学生名单

　　学生名单

篇二：学校疫情网格化管理示意图篇三：学校疫情网格化管理示意图

　　疫情期间学校网格化管理方案

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　　为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的疫情期间学校网格化管理方案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　疫情期间学校网格化管理方案1为舒缓情绪、减少心理压力，结合学校实际情况，特制定《XX学校应对疫情心理危机干预工作方案》，做到有效预防、及早发现、专业辅导，降低学生因突发事件而出现的心理应激危害程度，促进学生心理健康发展。

　　一、指导思想

　　为坚定打赢疫情防控阻击战的信心，深入贯彻落实上级教育主管部门开展疫情相关决策部署和心理危机干预工作要求，将学校师生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理服务工作有序开展。

　　二、组织保障

　　成立应对疫情紧急心理危机干预领导小组，在疫情期间进行疫情应对的部署与规划，开展心理干预指导工作，组长：

　　副组长：

　　组员：

　　领导小组主要职责：

　　1.全面领导学校师生心理危机干预工作，对重大危机事件作出决策处理；

　　2.参加上级相关工作会议并做好落实；

　　3.执行学校疫情防控相关工作；

　　4.监督执行工作纪律，督导检查学生心理危机干预。

　　三、工作目标

　　通过疫情相关信息以及心理健康知识的教育和宣传，加强师生关于病毒知识的了解与认识，改善消极情绪，提高挫折应对能力和情绪调节能力，做好疫情工作的相关预防。

　　通过心理辅导和干预，对持有不良情绪的来访者进行心理疏导，采用合理方式宣泄压力，增进现实适应度，尽快恢复心理平衡。

　　四、工作目标人群

　　服务对象为全体师生。

　　将存在心理危机倾向与处于心理危机状态的师生列入心理危机关注与干预的对象。

　　五、具体实施

　　（一）预防教育

　　利用学校微信公众平台以及班级工作群进行疫情心理防护知识宣传与教育，介绍缓解压力、宣泄情绪的方法，引导师生正确认识疫情，做好心理调适，提高心理健康水平。

　　班主任做好学生心理危机早期预警工作，建立学生心理健康汇报制度，做到早发现、早上报、早评估、早治疗。及时发现学生心理问题并向专（兼）职心理健康教师反映。发现存在严重心理问题的学生，应及时向上级汇报，并在24小时内将相关信息以书面形式汇报给上级部门。

　　（二）健康测评

　　采用网络平台问卷收集的形式，对师生心理健康状况进行监测，对心理测试结果进行数据分析，定期提交心理测试报告。同时筛选出需要进行心理危机干预的个体并进行回访，在线进行心理疏导。

　　（三）心理辅导

　　开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务，服务方式为：

　　1.为师生提供网络心理咨询服务，并做好相关记录记录。

　　2.开通心理支持服务热线开通心理热线电话，为急需情绪疏导和心理支持的师生提供服务。

　　疫情期间学校网格化管理方案2根据省市区文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。

　　一、安排和要求

　　（一）就餐路线及安排

　　1．就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-教学楼楼梯回各班教室。

　　2．就餐时间：年级初一初二初三就餐时间11：45，12：00，12：15洗碗时间12：00，12：15，12：30洗碗地点教师餐厅洗碗池开水房洗碗池学生餐厅洗碗池

　　注：4月7日初三先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，初一、初二全部到校后，再按本时间进行就餐。

　　（二）错峰就餐要求及流程

　　1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。

　　2．各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　学生戴上口罩排好队，在食堂院门口集中值班教师测量体温学生戴上口罩按顺序到指定窗口打饭菜到指定位置后取下口罩就餐就餐结束戴上口罩到指定地点清洗餐具

　　（三）学生就餐要求

　　就餐前：

　　1．要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。

　　2．各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

　　就餐时：

　　1．文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。

　　2．节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。

　　3．严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。

　　带上餐具回到教室带至隔离室观察，并报学校处理

　　就餐后：

　　1．注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶；杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

　　2．节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。

　　（四）教师就餐要求

　　1．教师自带饭盒到教师餐厅窗口打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。

　　2．节约粮食，杜绝浪费。

　　二、就餐管理

　　（一）班主任管理

　　1．做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。

　　2．各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。

　　3．对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

　　4．每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。

　　5．教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。

　　（二）教师管理

　　1．每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。

　　2．班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

　　3．上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。

　　三、考评细则

　　值班领导、教师会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交政教处。政

　　教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。

　　疫情期间学校网格化管理方案3为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满足师生就餐需求，保障广大师生员工的生命健康安全，特制定本方案。

　　一、餐厅通风措施

　　餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外新鲜空气。

　　1、合理开启部分外窗，使餐厅具有良好的自然通风效果，加强室内外空气流通。

　　2、餐厅具体通风措施：

　　(1)就餐区窗户全部打开，每天下午收工后关闭。

　　(2)操作间及储藏室根据实际需求，实施开窗通风。

　　(3)通风时间：早上6:00，上午11:00，下午14:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-30分钟。

　　二、餐厅消毒措施

　　1、新冠病毒消毒常用消毒剂：

　　氯化消毒类：84消毒液、双氧水等;高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模使用)。

　　2、消毒方式：

　　喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。

　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。

　　3、具体消毒工作实施表

　　4、餐具消毒，待市场开放后，学校计划再购买部分消毒柜，保证餐具全部足时消毒。

　　5、餐厅设置专人实施消毒管理，并做好消毒记录。

　　6、其他消毒管理：依据国家食品安全法律法规执行。

　　三、食材采购及加工保障措施

　　1、食材采购：本年度食堂各类食材采购，继续执行平台采购，实行全部食材走平台，确保食品食材安全。继续坚持所有食材进货查验，确保食材质量安全。

　　2、食品加工：食品加工各个环节严格按规范流程操作，公司员工进入操作间，需全过程着统一正规服装、戴口罩。

　　四、师生就餐保障措施

　　为阻断疫情传播途径，本学期学校继续按上级要求实行封闭式管理，结合上级通知精神和学校实际情况，鉴于大部分学生离家较远，考虑到交通安全，所以允许学生自行带餐，其他原则上采取分年级错时就餐，确保师生用餐安全。

　　1、对餐桌座位进行重排

　　现有餐桌分两种：长方形6人桌、正方形6人桌，平时就餐每桌6人。

　　重排以后，满足桌与桌之间至少间距1米，人与人之间至少间距1米，餐厅一楼和二楼分两拨可解决师生就餐。

　　2、错时就餐制

　　就餐时间暂定为分两拨就餐。具体就餐区域和就餐时间分配，需开学后结合学生报名就餐人数再具体安排。教师就餐与各级部学生就餐时间一致。

　　疫情期间学校网格化管理方案4为切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满足师生就餐需求，保障广大师生员工的生命健康安全，特制定本方案。

　　一、餐厅通风措施餐厅属于人员密集区域，应加强空气流通，最大限度引入室外新鲜空气。

　　1.合理开启部分外窗，使餐厅具有良好的自然通风效果，加强室内外空气流通;2.楼梯间或密闭区域(无外窗不通风区)，应定期开启消防排烟设备(动用后要恢复到消防体统正常状态)，确保各区域空气流通。

　　3.餐厅具体通风措施：

　　3.1就餐区各窗户全部打开，每天结业后关闭;3.2后厨区域根据各储藏间实际需求，实施窗户开关;3.3通风时间为：6:00、12:30、17:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-25分钟。

　　二、餐厅消毒措施

　　1.新型冠状病毒消毒常用消毒剂：

　　氯化消毒类：84消毒液、双氧水等;高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模使用)。

　　2.消毒方式：

　　喷雾式：用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒，适用大面积快速有效消毒。

　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。

　　3.具体消毒工作实施表位置消毒药剂消毒频率消毒方式就餐区、出入口、过道、电梯、洗手间等84消毒液、酒精日三次(餐后集中消毒)喷雾及擦拖法操作间、粗加工间84消毒液日两次(早餐前、结业后)擦拖法储藏间日一次(结业后)餐厅门窗日三次(每餐开餐前)垃圾桶日两次(班前后)喷雾其他区域每天不少于一次

　　4.餐厅设置专人实施消毒管理，并做好相关消毒记录。

　　5.其他消毒管理：依据国家食品安全法律法规执行。

　　三、师生就餐保障措施

　　为阻断“疫情”传播途径，结合学校实际情况，师生就餐实施“错时就餐制”与“分散就餐制”，同时对餐厅内部就餐座位进行“改造”及增设“室外就餐区”，确保师生用餐安全。

　　1.内部座位“改造”：

　　1.1餐厅就餐座位为双面六人桌，为保障师生就餐安全，对餐厅座位实施中间隔断措施(使用保鲜膜进行中间立隔断);1.2师生就餐时实施“交叉”就座，每个人间隔1米距离(详见示意图);

　　1.3经改造后，二楼餐厅一次性可容纳约300生就餐，三楼一次性可容纳300生就餐;1.4餐厅座位改造及就座示意图：

　　2.室外增设临时就餐区：

　　2.1增设位置：餐厅西面地坪(约1600平方米);2.2就餐座位：使用单人课桌，可容纳约240张(可衍生至学校中心广场位置，增加就餐座位);2.3位置排列：保持每张桌椅周边间隔在1M以上。

　　3.错时就餐制：

　　3.1餐厅根据学校措时就餐时间，提前备餐，确保供餐正常;3.2错时就餐时间为：原规定开餐时间提前30分钟及延后1小时(暂定)，确保师生有足够时间就餐;3.3根据餐厅改造及增设室外临时就餐区，每次师生就餐总容量为约900人，学生总量为3700生，需分4批次就餐;学生总量每批容量需分批次数每批用餐时间总用时(约)37009004次40分钟2.5小时4.分散就餐制：

　　4.1分批就餐的同时，对学生实施楼层分划，规定每批次学生各楼层取餐及就餐人数，确保取餐迅速及保障后续学生有充足就餐时间。

　　4.2室外就餐区实施“规定/轮流制”，每天每批次规定及轮流班次至室外用餐，同时由各班主任实施现场监管，确保就餐秩序。

　　4.3增加室外“收残台”及服务人员，学生就餐完毕后，及时用带有消毒药剂的抹布清理台面，确保下批次学生就餐安全。

　　(四)师生就餐程序硬性要求：

　　所有就餐师生进入餐厅在非就餐(正式吃饭)时，必须全程佩戴口罩;未佩戴口罩人员禁止进入餐厅就餐;师生取餐时，应自行主动刷卡，与他人严格保持距离及接触。

　　(1)进入餐厅：所有就餐人员佩戴好口罩，从餐厅西南步梯进入餐厅，严禁乘坐电梯及其他通道进入。

　　(2)洗手：所有就餐人员需到洗手区进行科学洗手(洗手六步法)。

　　(3)取餐：取餐过程中，不得扎堆和随意交谈，应保持餐厅良好秩

　　序，排队时应保持人与人之间不少于50CM距离。

　　(4)就座：按规定实施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在贴有禁座标识位置上就座就餐。

　　(5)就餐：就餐时取下口罩，不得交谈，就餐完毕后及时清理台面并佩戴好口罩。

　　(6)离开就餐完毕后，应及时科学洗手，并立即从餐厅西北门或北门离开餐厅，不得在餐厅内逗留。

　　疫情期间学校网格化管理方案5一、利用门卫做好考前疫情防控

　　考生私家车不得进入考场。进校前，考生按1米线排队，安排4人查考生“健康码”“行程码”及48小时核测状况，同时测量体温和收“承诺书”。持“健康码”“行程码”绿码，现场测温37.3℃以下的（允许间隔2-3分钟再测一次）。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校。通过技术措施，努力在源头上消除疫情隐患，保障考场防疫安全。

　　二、场地、物资、人员设置和配备

　　（一）划定面试区域，9号楼1-4层8个准备室及8个面试室。

　　设置1个考务办、1间临时隔离室（用于医务人员诊断排查）。

　　（二）1人进入考场站着试讲，全程考生和考务人员应戴口罩。

　　评委座位四周间距2米。

　　（三）防疫物资配备清单

　　一次性医用外科口罩每个考务人员1只

　　考场速干手消毒剂或免洗消毒液每个考场1瓶（或同楼层相邻考场可合用）

　　厕所洗手液、纸巾每个男、女卫生间分别各1瓶、1包

　　考场纸巾每个考场1包

　　消毒药剂若干数量，用于考场消毒

　　（四）工作人员及人数

　　考务保障人员若干（有负责防疫2人）

　　考场面试评委（每考场3人）

　　配合健康测查和处理考试中发病考生，医务人员1人

　　三、考前考后消毒

　　考前对考试有关场所进行通风、清洁和消毒，在考场及邻近厕所放置消毒剂（洗手液）等。考后做好清洁卫生或消毒工作。

　　四、考试实施中的疫情防控

　　考试过程中，如果发现考生突然出现发热状况，则由专人护送至备用隔离室,医务人员到场处置并做好情况登记工作。主考要第一时间上报应急工作小组，在应急工作小组指导下开展后续工作，及时将情况向校长汇报，必要时请求属地卫生部门协助。同时对整个考试区域进行清洁消毒。

　　五、责任追究

　　在整个面试过程中，对未依法履行安全职责，违反防疫安全规定酿成严重后果的，由学校依照有关规定对责任人给予行政纪律外分或者其他处罚。

　　疫情期间学校网格化管理方案6一、总体思路

　　坚持安全第一、生命至上的原则，对初三年级学生及教职员工实行全封闭管理，坚决做好“内防集聚、外防输入”工作，加强领导班子、班主任和全体教职工责任分工，以岗确立相关责任人。各级各类各岗位人员的安全防控责任必须落实到位。在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序的开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。

　　二、工作目标

　　确保全校师生健康安全第一的前提下，学生的、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，竭力使学生学习成绩不受到疫情的影响，甚至能够达到稳中有升的效果。

　　三、工作要点及措施

　　(一)、建立复学复课领导机构，落实强化工作责任

　　1、成立初三年级复学复课工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　韩斌副校长：

　　成员：

　　政教处：

　　后勤处：

　　教务处：

　　班主任：

　　2、召开初三年级复学复课工作领导小组会议。

　　根据教育局会议精神，提前半个月以上，确定复学复课日期。确定复学复课日期后，及时召开领导小组，可以是视频电话会议，也可以是到规定地点召开会议，但要各自做好防护工作，主要解决以下问题：

　　(1)、传达市县教育局会议精神;(2)、明确领导小组成员分工及责任;(3)、协商形成初三年级复学复课疫情防控期间的制度遵循。

　　(二)、加强复学复课前跟踪、摸排管理，确保无携毒入校人员。

　　1、提前14天，充分依靠班主任团队对学生及其家庭成员体温、行踪予以跟踪登记。

　　2、通知家长复学复课时间，届时学生实行全封闭管理，封闭时长不确定(至少半个月)，中途不准探视，如有情况班主任会及时与家长联系。

　　3、提前让家长为孩子准备足够的疫情防护用品，钱物及个人用品如口罩、换洗衣服等。

　　4、提前告知学生住宿、就餐、上课、活动、购物等相关信息及具体情况。

　　(三)、学校全力以赴、巨细无遗做好复学复课准备工作。

　　1、配置专人负责防疫物资准备、保管、分发。

　　2、后勤配置专职消毒人员，复学复课前对学校所以区域进行全方位消毒，并且复学后要做好每日两次的消毒工作。

　　3、提前为学生分配宿舍，2-4人一间，提前在门上贴好学生信息，便于学生寻找。

　　4、教室课桌要尽可能拉开前后左右距离，至少要保证1米远的距离。

　　5、学生就餐区域也要拉大前后左右距离，至少要保证1米远的距离。

　　6、教务处要提前做好课程安排、作息时间等，提前组织老师出好试卷，用于检测前阶段线上学生学习效果，以便于各学科老师有针对性的制定补救措施和有的放矢的地确定教学方向等。

　　7、政教处应提前制定学生突然发热、咳嗽、感冒等情况应急预案，要做到不分时段各环节皆有人负责并且做到措施恰当;要建立公共卫生事件突发报告体系，做到及时、精准向有关部门报告突发事件;要配专人做好此期间师生身体健康定时报送工作;要做好开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课的准备工作;8、准备好学校与各处室、班级、教师、家长签订的安全目标责任书，便于促进各司其职，各负其责。

　　(四)复学日分时、分批接待，严格体温检测和消毒环节。

　　1、班主任提前通过微信群或QQ群等平台提前通知学生和家长，进校园时要进行测温、登记、对他们的衣着外表和随身携带物品进行消毒，请他们积极配合学校的防控措施。

　　2、虽然初三学校人数不多，但为了尽可能减少家长、学生聚集，我们按地域的远、中、近分三个时间段让生到校报到。报到时间从上午9时开始，班主任自行确定学生到校时间，确定好的报到时间段后要及时通知家长。

　　3、学生及家长采用一户一户方式入校，校外户与户之间要距离1米远距离予以排队等候，人人都要佩戴口罩，防止飞沫交叉传播。(门房值班人员要维护好秩序)4、政教处配专人在校门口负责测体温(配测温枪和水银体温计，当枪测高于37.3oC的人员要进行水银体温计再行测试，最终结果以水银体温计为准，对于高体温者立即采取隔离措施，并向相关部门报告。)、来人登记、消毒等工作。

　　5、家长帮孩子铺好行李、交完伙食费后(班主任代收伙食费)，立即撤离学生，不准有在校逗留或参观等行为。

　　6、午饭前，班主任及时开展疫情防控和安全教育第一课，把学校相关要求尽数告知学生，并做好班会记录。

　　(五)、认真落实复学后的疫情防控措施

　　1、坚持日例会制度、日报告、零报告制度

　　初三复学复课领导小组要建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况、新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校专人汇总，逐日向上级报告。

　　2、做好校园疫情突发事件处置工作

　　科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象。

　　3、加强课堂防护措施，确保师生上课安全

　　课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。政教处要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传播。课间活动不聚集，校园集会取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。

　　4、加强教师办公、住宿安全防护

　　教师办公室办公桌也要至少保持1米距离，坚决杜绝围坐一起谈天说地，为办公室配备消毒液等消毒用;教师住宿尽量达到不混居，宿舍间要做到互不串门拜访;教职工就餐采用分批进行，保证教师就餐座位距离1米以上。

　　(六)、切实做好复学后的教育教学工作

　　1、增强时间观念，科学把握教学进度

　　线上“听课不停学”期间，学生对知识的掌握不尽相同。教务处要做好疫情防控期间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容对

　　网络教学效果进行测试。组织各科教师认真分析测试结果，根据学生掌握现状进行查漏补缺，然后指定切实可行的教学计划，创造性地开展教学工作，做到教学进度与教学效果两不误。

　　2、加强常规教学管理，向过程管理要质量

　　(1)、进一步明确常规教学管理细则，认真总结学部上学期末修订的常规教学管理要点，通过强有力的教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。

　　(2)、强化常规教学管理力度，跟抓教学常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。

　　(3)、认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本学期要具体落实好月考、期中、模拟考工作，做到每考必研、每考必有提升。

　　3、创新教研方式，提高校本教研质量

　　(1)扎实推进校本教研工作。一方面要重点围绕中考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的.针对性和实用性。

　　(2)、坚持开展每周一次教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。主管教学领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。

　　疫情期间学校网格化管理方案7为切实增强做好疫情防控背景下的校园安全稳定工作，全力确保校园安全稳定和学生生命安全，现制定工作方案如下：

　　一、认清形势，切实增强校园安全稳定工作的责任感和紧迫感。

　　当前，根据全市疫情防控工作需要和具体部署，学生居家线上接受教育、校园实施全封闭管理，还有部分学生封闭在学校学习生活，给学校安全稳定工作提出了新情况和新要求。各地各校对此要有一个清醒认识，深刻认清“人民至上、生命至上”要求下的学校安全工作与疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控轻安全稳定的错误倾向，强化政治认识，负起政治责任，体现政治担当；要认清学生居家、校园封闭等因素给抓学校安全工作带来的松懈思想，强化风险意识，将可能出现的问题和原因分析透彻，不放过每一个安全隐患和风险因素；要认清封闭管控下的校园安全管理的极端重要性，强化主动意识和责任担当，做到疫情防控和校园安全管理“两手抓，两手都要硬”，切实以疫情防控期间强有力的校园安全稳定工作组织领导，确保学校安全稳定工作落在实处。

　　二、突出重点，全力抓实校园封闭各项安全管理措施。

　　要做到“三个突出”:

　　一是突出重点风险隐患排查和整改。

　　要切实加强学生宿舍消防和食堂燃气安全管理，使火患源头得到有效管控，消防疏散通道确保畅通；要切实加强饮食安全管理，严把食品运输、索证、加工、用餐、留样等关口，保证学生吃的好吃的安全；围绕学生宿舍、食堂、厕所等重点部位和保洁、保安、教职工等重点人员，开展安全隐患排查整改和心理健康问题排查化解工作，及时消除安全隐患。

　　二是突出校园安全值守。

　　要做到疫情期间24小时有人值班，校级领导带班，值班人员必须保持在岗在位，不脱岗、不断岗；校内封闭值守人员要严守岗位，值班人员要认真履责，加强安全巡查，切实做好看家护院的工作；要与保安公司沟通协调，固定保安员居校值守，并为他们解决好饮食、居住等生活问题，调动保安员的工作积极性，同时监督他们认真履行工作职责。

　　三是突出在校生安全管理。

　　要开展在校学生心理健康问题和矛盾纠纷排查工作，及时掌握动态信息，跟进采取化解措施；要联合公安机关组织开展一次在校生管制刀具收缴工作，及时消除学生人身伤害安全隐患；要切实加强封闭

　　学生安全管控和心理疏导，及时提供关爱行动和心理健全救助，消除隔离状态下的心理健康安全隐患，提高“心防”水平；要抓实校园学生坠落防范措施，突出重点部位，加强人防、物防和技防，堵塞学生坠落安全漏洞。

　　三、延伸触角，努力维护学生居家安全。

　　着力抓好学生居家安全，大力开展关爱未成年学生安全健康成长“护蕾行动”，有效开发和利用家庭教育资源，提醒家长在疫情防控期间做好孩子的安全监护工作，让家长真正肩负起监管未成年孩子的责任，通过家校携手，筑牢“家庭护蕾”防线；多途径开展线上生命与安全教育，通过互联网、微信、微博渠道面向学生和家长开展线上生命与安全教育教学，不断提高广大学生和家长的安全防范意识和处置各种危机的能力；开设心理健康教育线上课程，及时推送心理健康教育微课和家庭教育微课，缓解疫情防控期间学生居家上课带来的心理压力，加强家校共育，改善亲子关系，从源头上预防学生自我伤害事件的发生。

　　四、强化措施，有效提供学校安全稳定工作保障。

　　一是强化风险预警防范保障。

　　设立学校疫情防控期间教育服务热线，24小时不间断接听教师、学生和家长诉求，及时掌握居家学习和疫情封闭隔离状态下的群众诉求和问题，及时调度解决问题；严防激化升级引发事故事件，切实维护校园安全稳定。要认真接听和办理热线电话诉求事项，及时解决教师、学生和家长的诉求，使涉及学校安全稳定的问题化解于初萌。

　　二是强化应急管理保障。

　　要切实加强与属地应急、公安、防疫等部门的联系，遇有突发事件或重要紧急情况，要在第一时间启动应急预案，第一时间按照规定逐级报告，确保信息上下通达，及时有效处置。

　　疫情期间学校网格化管理方案8根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。

　　一、活动主题

　　关注心理健康，奠基幸福人生

　　二、活动宗旨

　　通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。

　　三、活动时间

　　20xx年2—6月

　　四、活动内容

　　（一）注重衔接，全面排查分析学生心理状况。

　　学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。心理健康教育教师要采用学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力来源和情绪行为问题。心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。

　　（二）创新形式，帮助学生做好心理调适。

　　学校要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。

　　（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。

　　学校和教师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活

　　动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加以调节；针对毕业年级学生，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。关注学生的情绪变化，提供考前情绪指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调节身心状态，树立信心，积极备考。

　　（四）实施干预，提供及时有效的心理辅导。

　　学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和规范化。特别关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。特别关注情绪波动较大的学生，提供陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，协助其接纳和调节自己的情绪，促进其转变认知、优化心态。

　　（五）加大宣传，增强学生心理正能量。

　　学校要及时向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关心、关爱学生心理健康的良好氛围。

　　（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。

　　学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康知识及方法，缓解家长焦虑情绪，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力，协助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。

　　（七）长远谋划，扎实推进，健全完善心理健康教育工作机制。

　　学校要结合新形势，系统谋划心理健康教育工作，进一步完善心理健康教育工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建设，注重全体教师、专兼职心理教师心理业务水平和能力的提高，切实提高学生心理健康素质。

　　五、活动要求

　　（一）高度重视，加强领导。

　　加强中小学心理健康教育工作，是全面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。学校领导要充分认识加强中小学心理健康教育的紧迫性和重要性，重视心理健康教育活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给学生带来的影响，贴近学生的学习生活实际；形式要多样，增强活动吸引力；参与要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。

　　（二）注重实效，打造品牌。

　　学校在开展活动时，要紧密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要注意积累相关资料，加大宣传力度，及时上报活动开展情况。

　　（三）重视总结，提炼成果。

　　活动期间，学校将组织开展工作。各班要根据学校要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校心理健康教育服务体系。对暂时不能复课的学生，学校要密切关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导学生继续做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。

篇四：学校疫情网格化管理示意图

　　新冠肺炎疫情防控家校联动网格图

　　开学前两周

　　1.

　　居家活动，健康生活

　　2.

　　不提前返校

　　3.

　　理性认识疫情，做好科学防护

　　4.

　　配合学校管理登记

　　5.

　　配合在线教学安排

　　6.

　　疫区返回家长学生提前报备隔离时间

　　开学当天

　　1.

　　入校过三关：家庭关、校门关、班级关测量体温

　　2.

　　佩戴口罩、勤洗手

　　3.

　　自驾车及陪同人员不得进校

　　4.

　　全天封闭管理不离开校园

　　5.

　　课间不允许窜班级、串楼梯、聚堆

　　开学后

　　1.

　　配合学校健康监测

　　2.

　　佩戴口罩、保持卫生行为

　　3.

　　做好日常个人用品消毒

　　4.

　　保持教室卫生整洁，注意通风

　　学生

　　家长

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　健康检测，每日上报

　　1.

　　监测学生体温，上报信居家活动，通风消毒

　　息

　　减少外出，保持卫生行为

　　2.

　　安全出行，远离人群

　　健康饮食，规律作息

　　3.

　　外出防护，注意卫生

　　1.

　　健康监测，每日上报

　　2.

　　于校门口指定处错峰接送

　　3.

　　外出防护，保持卫生行为

　　4.

　　信息共享，保持家校沟通

　　1.

　　加强健康教育

　　2.

　　询问观察学生情况，逐日上报

　　3.

　　督促学生测量体温通风消毒

　　4.

　　采用体温监测登记簿每天登记上报

　　5.

　　协助追踪学生病情和转归

　　1.

　　师生健康监测，逐日上报疫情信息

　　2.

　　隔离疑似，联系属地疾控

　　3.

　　指导卫生消毒

　　4.

　　加强个人防护

　　5.

　　健康宣教

　　班主任

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　做好科学防护

　　做好健康教育

　　准备在线教学

　　线上远程办公

　　1.

　　做好健康教育

　　2.

　　监测学生体温状态

　　3.

　　督促通风消毒

　　校医

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　1.

　　监测返校人员体征

　　隔离疑似，联系属地疾控

　　2.

　　疫情信息上报

　　培训疫情防控工作人员

　　3.

　　隔离疑似，联系属地疾指导卫生消毒

　　控

　　加强个人防护

　　4.

　　指导卫生消毒

　　5.

　　加强个人防护

　　学校

　　1.

　　建立学生健康档案

　　2.

　　普及防控知识

　　3.

　　完善应急预案及防控制度

　　4.

　　物质保障，全面消毒

　　5.

　　确保校车通行安全

　　6.

　　疫情监测、信息上报

　　7.

　　寝室全面消毒，配备防疫物质

　　1.

　　监测教职员工及学生健康信息

　　2.

　　出入校园管控

　　3.

　　监测后勤保障人员健康状况

　　4.

　　环境、设备、桌椅消毒

　　5.

　　安排学生、教师用餐并持续至疫情消除

　　1.

　　禁止不必要集体活动

　　2.

　　疫情监测，每日上报

　　3.

　　通风消毒，卫生间放置洗手消毒液

　　4.

　　加强进出校园管理

　　5.

　　医疗与物质保障

　　6.

　　加强食品安全管理

　　新冠肺炎疫情防控五案十二制流程图

　　五

　　案

　　学校传染病及突发公共

　　因病缺勤缺课登记、病因追卫生事件报告制度

　　病因追踪制度

　　学生晨检巡查制度

　　复课证明查验制度

　　春季开学春季开学疫情防控总体工作

　　工作方案

　　方案

　　季开学春物资保障工作方案

　　春季开学应急处理工作方案

　　应急心理干预方案

　　学生健康管理制度

　　环境卫生检查通报制度

　　十二制

　　传染病防控健康教育制度

　　外来人员入校管理制度

　　宣

　　传

　　制

　　度

　　消

　　毒

　　制

　　度

　　隔

　　离

　　制

　　度

　　清

　　洁

　　制

　　度

　　新冠肺炎疫情防控突发事件处置流程图

　　出现发热和/向属地教育行政部门、疾

　　或呼吸道症状

　　控部门报告，并在疾控部门指导下开展相关工作

　　排除

　　正常

　　校内师生

　　有、无发热和/或呼吸道症状

　　有发热和/或呼吸道症状

　　无发热和/或呼吸道症状

　　要求师生科学佩戴口罩，尽量减少非必要聚集性活动，按要求报告健康状况

　　送入临时隔离区或隔离室，询问流行病史，如有流行病史报告属地教育行政部门、疾控机构，家长和120在防护措施下转运至邻近发热门诊排查

　　疑似

　　确诊

　　排除

　　教工、学生居家隔离观察

　　无症状

　　向教育行政部门、属地疾控部门报告，并在疾控部门指导下进行终末消毒，对密切接触者隔离医学观察

　　教工上班、学生上课

　　新冠肺炎疫情防控外来人员管理流程图

　　正常外来人员佩戴口罩

　　保安了解外来人员14天内外出史或

　　接触史

　　无上述情况

　　有上述情况或拒不表述

　　保安上报

　　主管领导审批

　　禁止入校并劝离

　　测量体温

　　异常

　　不听劝离且无理取闹者报警方处理，并向指挥中心汇报

　　实名登记个人信息

　　禁止入校并劝离

　　入校

　　拒不登记个人信息者劝离

　　新冠肺炎防控期间学校隔离流程图

　　1.发现发热或有干咳、乏力等症状人员

　　2.检测人员立即报告应急领导小组

　　4.应急领导小组指派专人（穿戴好防护用品），将发热患者送到学校隔离室（送达过程要保证患者不触摸公共用品，并与其他人员有1.5米以上距离）

　　3.

　　提前疏散通往隔离室通道的人员

　　5.排查发热病人流行病史并报属地疾控。询问：1发病前14天是否有重点疫区居住史或旅行史2发病前14天是否与新冠病毒感染者（核酸检测阳性者）等有接触史。3发病前14天是否曾接触过来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者。4是否有境外居住旅行史或与境外返丹人员接触史等。

　　6.及时拨打家长或120电话，等候家长或128.

　　如果该患病学生有流行病史，疫情报告人立即拨打属地疾控电话，在其指导下做好下一步工作

　　7.

　　患病学生离开教室后，教室要及时通风,安抚好同班级学生原地不动

　　9.疫情报告人及时报告上级教育行政部门，等候疾病预防控制机构、医院反馈

　　10.做好启动新型冠状病毒感染的肺炎应急处置预案的准备，并按照疾控部门要求落实密切接触者筛查，疫点消毒等防控措施

　　新冠肺炎疫情防控教师一日常规流程图

　　新冠肺炎疫情防控班主任一日常规流程图

　　新冠肺炎疫情防控学生一日常规流程图

　　新冠肺炎疫情防控学生宿舍管理

　　应急预案流程图

　　新冠肺炎疫情防控通风消毒流程图

　　1.学生入校前所有教室等通风30分钟

　　2.小课间酌情通风

　　4.午休通风30分钟

　　3.间操通风30分钟

　　5.小课间酌情通风

　　6.放学后通风、清扫

　　8.关闭门窗

　　7.消毒①喷洒消毒

　　②擦拭消毒

　　注：消毒方法、消毒剂的选择、消毒剂浓度配比等按丹教〔2020〕11号文件附件3，4要求执行。

　　新冠肺炎防控期间食堂就餐及从业人员工作流程图

　　食堂从业人员家中晨起自行测体温

　　体温＜37.3℃，戴好口罩去往工作单位

　　体温≥37.3℃，通知食堂管理员，及时就诊

　　校门口测体温

　　体温≥37.3℃，禁止进入体温＜37.3℃，前往食堂

　　体温≥37.3℃，食堂管理员通知其离校并做好记录食堂管理员进行晨检，体温＜37.3℃，洗手、穿好工作服、戴好口罩、帽子和手套后上岗。进入校园后禁止随意出入校园，如有外出做好食堂从业人员出入健康信息登记

　　对食堂库房、各加工间、职工宿舍及就餐区域通风，每天至少两次，每次60分钟以上

　　每餐一位校领导和两位教师提前就餐，并做好陪餐记录

　　食堂加工操作时要按流程规范操作，尽量避免从业人员聚集，工作期间尽量少讲话，容器、刀具等生熟分开，使用禽蛋前要彻底清洗外壳，加工所有菜品要烧熟煮透，做好留样及各项记录等工作

　　鼓励学校采用分餐进食，监督就餐人员距离达到1.5米，就餐前要洗手，就餐中不要讲话

　　每日早、中、晚餐后坚持对餐厅区域实施消毒，同时做好加工区消毒及餐具洗消工作

　　食堂从业人员做好个人清洁消毒工作后离岗

　　新冠肺炎疫情防控学校晨午检(测温)流程图

　　家中晨检自测

　　体温＜37.3℃，戴好口罩前往学校，携带《学生、教职工健康状况信息登记表》

　　校门口测体温

　　体温≥37.3℃，或有咳嗽、乏力等症状，居家观察，上报班主任

　　体温≥37.3℃，或有咳嗽、乏力等症状，在临时隔离区进行腋下体温检测，体温≥37.3℃，按突发事件隔离流程图处理，记录备案。

　　体温＜37.3℃，进入教室晨检

　　体温≥37.3℃，或有咳嗽、乏力等症状，隔离室隔离，按突发事件隔离流程图处理，记录备案。

　　体温＜37.3℃，上课

　　下午第一节课前组织学生午检

　　体温＜37.3℃，上课

　　体温≥37.3℃，或有咳嗽、乏力等症状，隔离室隔离，按突发事件隔离流程图处理，记录备案。

　　注：教职工晨午检（测温）流程参照上图。

　　新冠肺炎疫情防控学生宿舍管理

　　测温流程图

　　新冠肺炎疫情防控校车管理流程图

　　新冠肺炎疫情防控规范垃圾处理流程图

　　新冠肺炎疫情防控

　　学生宿舍通风换气流程图

　　宿舍通风换气

　　早上离寝时，寝室长将窗户打开通风

　　学生离寝

　　7:00分

　　宿管员将公共区域的门窗打开

　　宿管员将学生寝室以及公共区域的门窗关闭

　　8:30分

　　11:00分

　　宿管员将学生寝室以及公共区域的门窗打开

　　学生午休，寝室门窗

　　可以关闭

　　12:00分

　　13:30分

　　学生离寝时，寝室长将学生寝室门窗打开通风

　　宿管员将学生寝室以及公共区域的门窗关闭

　　14:10分

　　16:10分

　　宿管员将学生寝室以及公共区域的门窗打开

　　宿管员将学生寝室以及公共区域的门窗关闭

　　17:00分

　　新冠肺炎疫情防控

　　学生宿舍清洁消毒流程图

　　学生宿舍清洁消毒

　　彻底清洁学生宿舍物体表面消毒

　　寝室

　　楼梯

　　隔离室

　　走廊

　　洗手间

　　环境整洁卫生

　　洗手池、地漏等水封隔离效果好

　　专人负责

　　随时清扫，保持地面、墙壁清洁

　　定期消毒

　　洗手池无污垢粪池无污物累积

　　消毒记录

　　每日至少三次

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